contoh Promes dan Prota

PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran       : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )

Satuan Pendidikan :

Tahun Pelajaran     :

Kelas                        : IV

NO			Penyebaran Jam
			Januari				Februari				Maret				April					Mei				Juni
			1	2	3	4	1	2	3	4	1	2	3	4	1	2	3	4	5	1	2	3	4	1	2	3	4
3.4	Membedakan berbagai bentuk energi      melalui pengamatan dan mendeskripsikan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari	10 JP																U T							U	K	L
	1.        siswa mampu mengidentifikasi berbagai bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari melalui tugas pengamatan	5	3	2																					K	E	I
	2.       siswa mampu menyebutkan contoh-contoh energi yang  digunakan dalam kegiatan sehari-hari melalui diskusi kelas	5		1	3	1																			K	L	B
3.5	Memahami sifat-sifat bunyi melalui pengamatan dan keterkaitannya dengan indera pendengaran	15																								A	U
	1.       siswa mamapu menyebutkan sifat-sifat bunyi melalui diskusi kelas	5				2	3											S								S	R
	UH 1							3																	U
	REMIDIAL 1								3																	M
	2.       siswa mampu membedakan bunyi dengan benar melalui alat musik yang didengar	5								3	2															I	L
	3.       siswa mampu menyebutkan contoh bunyi dengan benar melalui gambar yang ditunjukan guru	5									1	3	1												K	T	I
3.6	Memahami sifat-sifat cahaya melalui pengamatan dan mendeskripsikan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari	10																								I	B
	1.       siswa mampu menyebutkan sifat-sifat cahaya melalui diskusi dengan teman sebangku	5											2	3											K	N	U
	UH  2														3											G	R
	REMIDIAL 2															3
	CADANGAN 1																3
	2.       siswa mampu menyebutkan benda yang memiliki sumber cahaya dengan benar melalui pengamatan dirumah	5																	3	2
3.7	Mendeskrisikan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan, teknologi, dan masyarakat	10
	1.       siswa mampu menjelaskan hubungan-hubungan antara sumber daya alam, teknologi dan masyarakat melalui kesimpulan yang diterangkan oleh guru.	5																		1	3	1			U
	2.       siswa mampu menyebutkan contoh hubungan antara sumber daya alam, teknologi dan masyarakat melalui diskusi kelas.	5																				2	3		K
	CADANGAN 2																							3	K

PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran       : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )

Satuan Pendidikan :

Tahun Pelajaran     :

Kelas                        : IV

Smt	No	Kompetensi Dasar dan indikator	Alokasi waktu	Keterangan
2	1	KD 3.4 Membedakan berbagai bentuk energi      melalui pengamatan dan mendeskripsikan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari Indikator :- siswa mampu mengidentifikasi berbagai bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari melalui tugas pengamatan                   -siswa mampu menyebutkan contoh-contoh energi yang  digunakan dalam kegiatan sehari-hari melalui diskusi kelas	10
	2	KD 3.5  Memahami sifat-sifat bunyi melalui pengamatan dan keterkaitannya dengan indera pendengaran Indikator:- siswa mampu menyebutkan sifat-sifat bunyi melalui diskusi kelas                  -siswa mampu membedakan bunyi dengan benar melalui alat musik yang didengar                  -siswa mampu menyebutkan contoh bunyi dengan benar melalui gambar yang ditunjukan guru	15
	3	KD 3.6 Memahami sifat-sifat cahaya melalui pengamatan dan mendeskripsikan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Indikator:-siswa mampu menyebutkan sifat-sifat cahaya melalui diskusi dengan teman sebangku                 -siswa mampu menyebutkan benda yang memiliki sumber cahaya dengan benar melalui pengamatan dirumah	10
	4	KD 3.7 Mendeskrisikan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan, teknologi, dan masyarakat Indikator:- siswa mampu menjelaskan hubungan-hubungan antara sumber daya alam, teknologi dan masyarakat melalui kesimpulan yang diterangkan oleh guru.                 -siswa mampu menyebutkan contoh hubungan antara sumber daya alam, teknologi dan masyarakat melalui diskusi kelas.	10
UH			6
Remidial/ pengyaan			6
Cadangan			6
		J U M L A H	63

Mengetahui Kepala Sekolah ( ............................... )

...................., ............ Guru Mapel Sains ( ............................... )